Eduardo Cavieres Fernández Académico Jornada Completa
Postgrado Doctor en Educación, Universidad de Wisconsin-Madison, Estados Unidos. Pregrado Profesor de Religión, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. Publicaciones en revistas de investigación 2024
(2024) Cavieres-Fernández, E; Paredes J.V. Memorias, historiografía y los 50 años desde el golpe militar: entre el ¿qué paso? y el ¿qué nos pasó? una lectura desde Eduardo Cavieres Figueroa (1945-2021)1 . Revista Notas Historicas y Geograficas . Artículo: Scopus.
(2024) Cavieres-Fernández E., Villalón G. Profesores, deliberación y contenidos históricos en contexto de estallido social . Educacion y Humanismo . Artículo: Scopus.
2023
(2023) Cavieres-Fernández. E.; Michels, M. H. Fortaleciendo el desarrollo docente desde su espacio público autónomo . Educación Y Análisis Social Crítico Mañé, Ferrer y Swartz . Artículo: Europub.
(2023) Cavieres-Fernandez E.; Figueroa-Farfan V. Urban high school students' experiences of participation as a counterstory constellation to institutional and policy guidelines in Chile . Urban Education . Artículo: Scopus, WoS.
(2023) Mayorga, P; Cavieres- Fernández, E,. Formación para la ciudadanía deliberativa, debates en la educación superior y las experiencias de estudiantes chilenos . Pensamiento Educativo . Artículo: Scopus.
2021
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(2021) Cavieres-Fernández E.; Uzcátegui-Pacheco R.A. Public issues as controversial issues. History and education teachers approaching national independence and civic education in the Chilean Bicentennial . Revista Electrónica Educare . Artículo: Scopus.
(2021) Cavieres-Fernández E.; Villalón G. y Vásquez G. Discutiendo sobre Bernardo O’Higgins. Formación ciudadana para el liderazgo en el Bicentenario . Revista de Historia . Artículo: Scopus.
(2021) Cavieres-Fernández E.; Urrutia C. Enacting student teachers’ beliefs in an accountability policy context in Chile . Teacher Educator . Artículo: Scopus.
2020
(2020) Cavieres-Fernández E.; Uzcátegui R.; Castro L. Textos escolares chilenos y peruanos y sus narrativas sobre participación ciudadana durante las independencias nacionales. Implicancias para la formación ciudadana . Diálogo Andino . Artículo: Scopus.
(2020) Figueroa V.; Cavieres-Fernández E. Entre el abandono y la resistencia: tensiones entre las concepciones profesionalizantes de la carrera y las experiencias docentes en Chile . Formação em Movimento . Artículo: Latindex.
(2020) Villalón G.; Cavieres-Fernández E; Vásquez G. Vinculando la enseñanza de la Independencia nacional con temas socialmente relevantes para la formación de ciudadanos . Revista Sophia . Artículo: SciELO.
2019
(2019) Aspeé J.; González J.; Cavieres-Fernández E. Propuesta y calibración de instrumento para medir el compromiso estudiantil, integrando el desarrollo ciudadano . Revista Complutense de Educación . Artículo: Scopus.
(2019) Aspeé J.; González J.; Cavieres-Fernández E. Survey to Measure Student Engagement Integrating Citizenship Development, a Proposal from Latin America . Revista Complutense de Educación . Artículo: Scopus.
2018
(2018) Cavieres-Fernández E. Pensando la integración Chile-Perú desde una comprensión de la escuela como espacio público transfronterizo . Desde el Sur . Artículo: Latindex.
(2018) Cavieres-Fernández E. Epistemología y experiencia en Freire. Contribuciones a una metodología narrativa . Magis: La Revista de la Compañía de Jesús en España . Artículo: Scopus.
(2018) González F.; Cavieres-Fernández E. Cruzando los límites entre la escuela, su comunidad local y el estado. Historias vividas y contadas por profesoras chilenas . Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica . Artículo: Latindex.
(2018) Aspee J.; Cavieres-Fernández E.; González J. El compromiso estudiantil ciudadano y su vínculo con el éxito educativo en la educación superior. Revista Opción . Artículo: Scopus.
(2018) Pino T.; Cavieres-Fernández E. y Muñoz J.A. Lo personal y lo institucional en el sentido de pertenencia de estudiantes chilenos a lo largo de los estudios superiores . Revista Iberoamericana de Educación Superior . Artículo: Scopus.
2017
(2017) Cavieres-Fernández E; Castro L.; Cavieres Figueroa E. y Chaupis J. Textos escolares y la guerra del pacífico: ¿obstáculos o instrumentos para la integración de chilenos y peruanos?. Revista de Pedagogía . Artículo: Scopus.
(2017) Cavieres-Fernández E.; Urrutia C. Formando ciudadanos: bien común, profesores y movilizaciones estudiantiles en Chile . Cuadernos de Investigación Educativa . Artículo: SciELO.
(2017) Cavieres-Fernández E.A. Teacher counter stories to a citizenship education mega policy narrative. Preparing for citizenship in Chile . Journal of Curriculum Studies . Artículo: Scopus, WoS.
(2017) Figueroa V.; Cavieres-Fernández E. La contribución de las movilizaciones estudiantiles a la formación ciudadana y democrática de los estudiantes secundarios chilenos . Praxis Educativa . Artículo: SciELO.
2016
(2016) Cavieres-Fernández E.A.; Apple M. W. La ley docente y la clase media: controlando el desarrollo de los profesores en Chile . Cadernos Cedes . Artículo: Scopus.
2015
(2015) Cavieres-Fernández E.A. Enseñando ciudadanía en medio del conflicto: profesores de Historia y movilizaciones estudiantiles en Chile. Revista Mexicana de Investigación Educativa . Artículo: Scopus.
(2015) Cavieres-Fernández E.A.; Muñoz J. A. Pensamiento de los profesores de historia acerca de la ciudadanía y la inclusión de las movilizaciones estudiantiles en su enseñanza . Estudios Pedagógicos . Artículo: Scopus.
2014
(2014) Cavieres-Fernández E.A. La calidad de la educación como parte del problema. Educación escolar y desigualdad en Chile . Revista Brasilera de Educação . Artículo: Scopus.
Mostrar más Libros o capítulos de libros 2022
(2022) Cavieres Fernández E. Formación ciudadana escolar chilena y ciudadanía global en el Bicentenario del Perú . Moquegua y el bicentenario de la independencia del Perú: aportes desde la historia . Capítulo de Libro.
Mostrar más Proyectos de investigación con financiamiento externo 2020
(2020) Narrativas de espacio público: enseñando para la participación ciudadana.
Investigadora/or Responsable: Cavieres Fernández Eduardo.Nombre del concurso: FONDECYT Regular 2021.Código del proyecto: 1210277
2017
(2017) Social studies teachers, classroom discussions and students' citizenship participation in in the public sphere: teaching the national independence in the context of the bicentennial.
Investigadora/or Responsable: Cavieres Fernández Eduardo.Nombre del concurso: FONDECYT regular 2018.Código del proyecto: 1180475
Mostrar más Organización/Comité científico en eventos de la Facultad 2026
Seminario: 3º Seminario Multicultural Chile-Brasil: Palabras Viajeras. Rol: Organización. Fecha: 12 de mayo de 2026. En Casa Central, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Playa Ancha, Av. Playa Ancha 850;, 3er piso Valparaíso. Modalidad: Presencial.
Actividades académicas: congresos, seminarios y pasantías 2024
(2024) Estancia Investigativa: Postdoctorado . Entre el 01/07/2024 y el 31/12/2024. En Madison School Of Education, desarrollado en Universidad De Wisconsin , Madison, Estados Unidos . Modalidad: Presencial.
Fecha de actualización: 09/04/2026
