(2020) Graham S.; Bañales G.; Ahumada S.; Muñoz P.; Alvarez P. y Harris K. R. Writing strategies interventions. Handbook of Strategies and Strategic Processing. Capítulo de Libro.
Proyectos de investigación con financiamiento externo
2025
(2025) Creencias y expectativas estereotipadas de género en la enseñanza de la escritura: Exploración a través de las voces docentes.
(2024) Exploring Chilean teachers' voices about the SRSD teaching model for writing: a professional development experience.
Investigadora/or Responsable: Bañales, Gerardo; Universidad Andrés Bello.
Equipo de trabajo: Bañales, Gerardo; Universidad Andrés Bello, Graham, Steve. Austin State University; Ahumada, Silza. Univesidad de Playa Ancha; Guajardo, Marcela. Universidad Andrés Bello. .
Nombre del concurso: Cintana Education Research Call 2024.
Código del proyecto: sin información
2023
(2023) Explorando de las creencias y conocimientos para
enseñanza de la escritura de estudiantes de
pedagogía en Educación Básica y Educación
Diferencial.
Nombre del concurso: IESED - Fortalecimiento de la investigación y la formación avanzada en Educación en el sistema de universidades estatales RED 21995 (2023).
Código del proyecto:
Proyectos de investigación con financiamiento interno
2025
(2025) Reflexión para la transformación: Talleres de Pedagogía Sensible al Género en la FID.
Nombre del concurso: Concurso Regular de Investigación INGE 2024 .
Código del proyecto: sin información
Organización/Comité científico en eventos de la Facultad
2026
Congreso: II Congreso de Estudiantes de Postgrado en Educación. Rol: Organización y comité científico. Fecha: del 8 al 9 de enero de 2026. En Casa Central, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Playa Ancha, Av. Playa Ancha 850;, 3er piso Valparaíso. Modalidad: Presencial. Más información en el enlace.
2025
Seminario: 1er Seminario Internacional de Didáctica Universitaria: ¿se puede hablar de una Didáctica para la Formación Inicial Docente?. Rol: Organización y comité científico. Fecha: 28 de octubre de 2025. En UPLA; Casa Central; Av. Playa Ancha 850; Valparaíso. Modalidad: Híbrido. Más información en el enlace.
Jornada: Jornadas de Extensión “Pedagogía y Evaluación: Diálogo para el logro de aprendizajes”,. Rol: Organización. Fecha: 14 de agosto de 2025. En Casa Central, Universidad de Playa Ancha. Av. Playa Ancha 850; Valparaíso. Modalidad: Presencial. Más información en el enlace.
Actividades académicas: congresos, seminarios y pasantías
2025
(2025) Exposición: Reflexionar y narrar: talleres de pedagogía sensible al género. Entre el 15/01/2025 y el 17/01/2025. En Xx Congreso Nacional Y Xiv Congreso Internacional De Investigadores En Educación, Inveduc 2025: “Democracia Y Conocimiento En Tiempos De Crisis: Perspectivas Educativas Globales”, desarrollado en Universidad De Los Lagos, Osorno, Chile. Modalidad: Presencial.
2024
(2024) Exposición: Barriers and facilitators to teach writing: views from chilean teachers about contextual factors. Entre el 26/06/2024 y el 28/06/2024. En Sig Writing 2024, desarrollado en Earli; Paris Nanterre University (Francia), Sorbonne Nouvelle University (Francia); University Of Turku (Finlandia), París, Francia. Modalidad: Virtual.
(2024) Exposición: Preservice teacher’s beliefs about writing: translation and adaptation to spanish of a survey. Entre el 26/06/2024 y el 28/06/2024. En Sig Writing 2024, desarrollado en Earli, University , París, Francia. Modalidad: Virtual.
2023
(2023) Exposición: Factores contextuales y docentes que inciden en la enseñanza de la escritura. Entre el 18/05/2023 y el 23/05/2023. En Seminario Enseñanza Estratégica De La Escritura: Experiencias De Intervención, desarrollado en Grupo De Investigación Didáctica De Lectura Y Escritura (Dile)- Universidad Andrés Bello, Santiago, Chile. Modalidad: Presencial.
2022
(2022) Exposición: Barriers and facilitators to teach writing in 4-6 grades: views from chilean teachers. Entre el 17/06/2022 y el 19/06/2022. En Sig Writing Research School, desarrollado en Earli; Umeå University, Umeå, Suecia. Modalidad: Presencial.
(2022) Exposición: Teachers' beliefs and their role in the teaching of written argumentation. Entre el 20/06/2022 y el 22/06/2022. En Sig Writing 2022, desarrollado en Umeå University, Umeå, Suecia. Modalidad: Presencial.
(2022) Exposición: Implementation of a professional learning communities for teaching writing in elementary schools: a case study. Entre el 17/06/2022 y el 19/06/2022. En Sig Writing Research School, desarrollado en Earli; Umeå University, Umeå, Suecia. Modalidad: Presencial.
2021
(2021) Exposición: Enseñar escritura: prácticas didácticas de docentes de 4to a 6to grado. El 29/04/2021. En Seminario De Experiencias Investigativas En Comprensión Lectora Y Producción De Textos, desarrollado en Universidad Andrés Bello Santiago, Chile. Modalidad: Virtual.
2019
(2019) Poster: Formación inicial docente y autoeficacia para la enseñanza de la escritura. Entre el 07/01/2019 y el 10/01/2019. En Eduinclusiva Escuela De Verano, desarrollado en Centro De Investigación Para La Educación Inclusiva, Santiago, Chile. Modalidad: Presencial.
